Модуль11. Рефлексія

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде поглиблене використання інтернет технологій, працювати у парах, групах, при обговоренні навчального процесу.

Модуль10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме те, як з його допомогою я зможу зробити навчальний процес ефективнішим. Цей модуль допоміг мені зробити висновки над тим, як уміло поставити запитання. При навчанні за методом проектів учні краще розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та краще засвоюють зміст навчальної програми.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання а саме те, що дуже ефективним у навчанні є створення проблемної ситуації, правильно і чітко поставити ціль, яку потрібно буде досягнути.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме те, що оцінювання має включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок, відбуватися постійно протягом проекту, залучати учнів до процесу оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Їх можна використовувати при створенні блогів, вікі-статтей, учнівських публікацій та учнівських презентацій. Такі можливості розширюють види діяльності учнів та допомагають пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання.

Учнівський блог

перейти на учнівський блог

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів, використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва